Die soziale und personale Integration von Menschen mit Behinderungen bleibt trotz differenzierter sonderpädagogischer Förder- und Unterstützungsangebote eine offene Frage. In den vergangenen Jahrzehnten haben sich vielfältige sonderpädagogische Aufgabenbereiche und Handlungsfelder entwickelt. Dabei hat sich die Vorstellung kategorialer Behinderungszuschreibungen weg entwickelt zu einem Verständnis von Behinderung, in dem die Qualitäten der individuellen Lebenswelt und die Perspektiven der Betroffenen im Mittelpunkt sonderpädagogischer Förderung stehen. Im Rahmen dieses Verständniszugangs diskutieren die AutorInnen sonderpädagogische Fragestellungen.

Prof. Dr. Günther Opp lehrt an der Universität Halle-Wittenberg.

Editorial zu den Einführungstexten Erziehungswissenschaft ........................ 5 Vorwort ........................................................................................................ 9 1. Problemaufriss sonderpädagogischer Fragestellungen ................. 11 1. 1 Gesellschaftliche Entwicklungslinien der Heilpädagogik Günther Opp ....................................................................................... 11 1. 2 Von der Expansion heilpädagogischer Institutionen bis zum "Sonderschulwunder" Günther Opp ....................................................................................... 18 1. 3 Aktuelle und prospektive Problemstellungen der Heilpädagogik Günther Opp ....................................................................................... 24 2. Grundlagen und Problemstellungen der Sonderpädagogik ........... 35 2.1 Behinderung als zentraler Begriff Wolfram Kulig .................................................................................... 35 2. 2 Geistige Behinderungen, Körperbehinderungen, Sinnesbehinderungen Wolfram Kulig .................................................................................... 47 2. 3 Lernbehinderungen, Verhaltensstörungen, Sprachbehinderungen Günther Opp ....................................................................................... 65 2. 4 Seelische Behinderung Wolfram Kulig/Günther Opp .............................................................. 78 2. 5 Soziale Benachteiligungen Kirsten Puhr ....................................................................................... 82 2. 6 Sonderpädagogisches Selbstverständnis Kirsten Puhr ....................................................................................... 89 3. Life-Span-Perspektive sonderpädagogischer Förderung ............... 97 3. 1 Frühförderung Günther Opp ....................................................................................... 97 3. 2 Schulische Förderung Günther Opp ....................................................................................... 106 3. 3 Berufliche Inklusion Kirsten Puhr ....................................................................................... 113 3. 4 Menschen mit Behinderung im Erwachsenenalter (Wohnen, Arbeit, Erwachsenenbildung) Wolfram Kulig .................................................................................... 130 3. 5 Menschen mit Behinderung im Alter Wolfram Kulig .................................................................................... 139 4. Sonderpädagogische Berufsfelder .................................................... 143 Kirsten Puhr/Anja Feigl 4.1 Lehrerinnen und Lehrer mit sonderpädagogischer Ausbildung ........... 144 4.2 Pädagoginnen und Pädagogen mit außerschulischen sonderpädagogischen Ausbildungsschwerpunkten (Uni/FH) ............... 146 4.3 Studienorte für ein Studium der Heil-, Sonder- und Rehabilitationspädagogik, außeruniversitäre Ausund Weiterbildungen ............................................................................ 150 4.4 Außeruniversitäre Aus- und Weiterbildungen ...................................... 151 5. Internationale Entwicklungen und Perspektiven in der Sonderpädagogik .................................................................... 157 5.1 Internationale Entwicklungen Günther Opp ....................................................................................... 157 5.2 Zukünftige Perspektiven Günther Opp ....................................................................................... 160 6. Anhang ............................................................................................... 165 Betroffenen- und Hilfsorganisationen .......................................................... 166 Literatur ....................................................................................................... 173