Geteilte Stärken sind doppelte Stärken. Gruppentherapie mit Kindern ressourcenorientiert zu gestalten und die Ressourcen der Gruppe zu nutzen, ist das Motto der hier vorgestellten praxisnahen Interventionen mit Kindern und Jugendlichen. Dieses Buch zeigt die Bandbreite gruppentherapeutischer Konzepte in der ambulanten und stationären Kinder- und Jugendlichentherapie. Die Autoren beziehen sich dabei unterschiedlich auf systemisch-narrative, lösungsfokussierte, erlebnis- und handlungsorientierte, psychoanalytisch-interaktionale als auch integrative Konzepte. Die Beiträge zeigen, wie in Gruppen inneres Erleben zum Ausdruck gebracht, eigene Fähigkeiten entdeckt und resilientes Verhalten und soziale Kompetenz entwickelt und gefördert werden und wie dazu eigene Stärken identifiziert und aktiviert und soziale Gemeinschaftserfahrungen gestaltet werden. Die Leser erhalten vielfältige Anregungen zum Thema gruppentherapeutische Interventionen in der Schule, in der stationären Praxis der Kinderklinik und der Kinder- und Jugendpsychiatrie, in Mutmach-Gruppen bei Kinderängsten sowie für Gruppen zum Verarbeiten von Adoptions-, Trennungs- und Scheidungserfahrungen. Das Arbeiten mit Jugendlichen zum Thema Selbstmanagement bei AD(H)S und die Gestaltung von Gruppen für Eltern von Kindern und Jugendlichen mit Essstörungen runden das Spektrum ab.