El presente documento ofrece una experiencia de innovación en cuanto a una nueva modalidad que incorpora de estudiantes con procedencia del área rural y periurbana de Bolivia con el afán de responder a las demandas de las naciones y pueblos indígena originarias. Tiene tambien la finalidad de hacer frente la diversidad, las necesidades de una educación superior según la situación real de los jóvenes del área rural que ambicionan cursar una carrera en las instituciones de educación superior y hacer frente a las carreras convesionales de las insituciones de educación superior. Asimismo, este documento visibiliza que los estudiantes cuentan con una lengua originaria como lengua materna; estas lenguas maternas son identificadas durante la etapa de clases presenciales del Programa de Licenciatura en gestión del Desarrollo Endógeno y Agroecología, en sus dos primeras versiones: de quinto año (primera versión) y segundo año (segunda versión). Una experiencia inolvidable.

Licenciada en Ciencias de la Educación de la UMSS, con Maestría en Sociolingüística del PROEIB Andes - UMSS. Artículos publicados: Qhichwa Rimaypa Puriynin e Inteligencia Emocional en Educación Superior, ambos publicados en la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) de Cochabamba - Bolivia.